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赫尔巴特第三者道德

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赫尔巴特教育心理学理论概述

教学的形式阶段 3. 教育性教学 (四)道德训练 赫尔巴特认为,训练是培养道德品质不可缺少的过程,因而置其于教育学体系的第三部分。 训练是赫尔巴特实现其教育目的不......
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二、赫尔巴特的教育思想 3.形式阶段与教学原则 ♀赫尔巴特根据其心理学理论,确认教学 是形成道德观念、培养道德品质的最基本的 手段。因此,在西方教育史上,他第一......
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第十二章 赫尔巴特的教育理论

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一书的核心,也是比 较有价值的部份;在第三编里,赫尔巴特说明了性格的道德力量...分析教学和综合教学三种,三种教学之间 是递进关系,交叉关系,三者必须统一运用,而......
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这种以培养道德为旨归的教 育目的,赫尔巴特称之为“道德目的”或“必要的目的......
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